你好呀 很開心跟你聊聊 我是無心

俗話說 有借有還再借不難麻  開個小玩笑 希望有娛樂到你 其實這並不是你的問題，其實這歸根究底是台灣畸形的教育制度的影響，當然我並非甚麼這方面的專家，就不深入細說。這其實可以追溯到第二次工業革命，我曾經看過一篇文章，內容大致是這樣的:19世紀末隨著西方各國對於國民教育的立法，幾乎同一時間形成的第二次工業革命隨之到來，而這場革命的主旋律創造了如今社會運作的兩大規則:分別是「規模化的精細分工」與「標準化的操作流程」，那時候只需要操作機器的員工聽話就好，並不需要有甚麼獨立思考的能力，就是聽話乖乖按照步驟操作機器，都說孩子是國家的棟樑，這種風氣就逐漸蔓延至了學校，而台灣也受到了這個風潮的影響。大致上就是現在社會需要是會聽話的員工，並不希望員工太聰明，有點古代君王不希望人民太聰明的概念，只要學聰明了就會開始爭取了屬於自己的權利，以南部來說，若是你有在找工作，會發現有些公司會寫上"享勞健保"，而大家還習以為常，奇怪，這不是本來就是應該的嗎?怎麼用"享"呢?而這只是一個小例子，這扯遠了喔，但是，社會需要的勞動力從哪裡來?學校麻，所以這也默默造成了學校只要求學生聽話，叫你學甚麼就學甚麼，考試能過就好。

當然，並不是這樣就不要你主動學習，我猜測你是用功學習的孩子，才會投遞這封信，既然你會想要去回憶曾經學習的內容是不是代表其實你對這門科目是有興趣的，還是只是擔心日後的考試會考不好呢?若是前者，其實是非常值得鼓勵的，能找到自己感興趣的科目是不容易的，特別是在這種奇怪的大環境下更顯得珍貴，以我自己為例子，我求學的時候個人非常喜歡英文這門科目，我覺得能說一口流利的英文與外國朋友聊天是非常帥氣的，所以我除了教科書，也常常跟老師A來幾本講義自己讀著樂，直到現在也是，不過現在有點心有餘而力不足了，但只要有空還是會想要多看看的，你可以對老師表達你對這門科目的熱愛，說不定能獲得更多你意想不到的知識呢!現在大部分的老師其實也非常樂見於這種情況的，當然我是說大部分，少部分的就不提了。倘若是後者的話也沒關係，考試成績確實是每個學生背負的壓力，我也有過明明已經讀過了卻還是很焦慮，生怕自己記不起來的情況，但是我想告訴你過度練習、強迫去記憶、背誦反而是會有反效果的，不用強迫自己一定要一次看完，以吃東西為例的話就是建議少量多餐，而並非多量少餐的概念。

學如逆水行舟，不進則退，若是沒有讓自己保持在前進的道路上，那麼自己是會退步的，若是你每天進步0.01成為1.01一年後你會比現在更強大37倍，前面有說過，不進則退，若是沒有時刻督促自己前進，每天少了0.01成為0.99那麼一年後，你將會趨近於0。其實這與笨不笨完全無關，都說勤能補拙，若是聰明，那你應該運用好上天賜與你的優勢，誰說不聰明就是笨呢?世界並不是非黑即白，不是所有事情都是用二分法來區別的，若是你跟我一樣只是不那麼聰明擅長於念書的普通人，那我們更應該努力，我們沒有那些聰明人的腦袋，但是我們有跟他們一樣的時間，我們更應該努力，運用老天給每個人都相同的資源。加油!