使者大大你好
我最近发生一些事,让我情绪很不稳,经常因为一点小事而很生气或很想哭。身为高二的我,临近学测,却一刻也不想看到作业。
我真的好讨厌我那个成绩至上的班导,他每天都在说什么:「高二是最重要的一年,如果你学测没考好,那之后的人生也一无是处了。」
我真的好讨厌他
他前几天还因为我早修不小心睡着,对我说:「你是不是每节上课都在睡阿。你学习是不是没有动力了。我跟你妈说一下好不好。」
注意我的标点符号,每一句,都是肯定句。他从一开始就没有想给我有反驳的机会。
从一开始,他就已经认定了,我,是个差生。
其实这些都还好,直到他说了一句:「阿你弟成绩那么好考上一中,你怎么就来这边了。」
我当时听到的字句,看到的嘴脸,感受到的,只有嘲讽二字。我破防了。为什么,我不理解,他身为一个老师,为何能够心安理得的嘲讽他的学生,就因为他成绩不好?就可以在他身上狠狠的镶上一个差生的标签?不让他有任何说话的机会,就说他上课全都在睡觉,他不思进取,甚至嘲讽他成绩比同龄的弟弟还差劲。
我妈妈说:「那就拿出你的成绩去堵他的嘴阿。」我知道我应该这样做,可是,我现在完全读不下去,看着那些高高堆起的书,我就觉得压力好大,即使任何字都看不下去读不进去,我也试着逼自己去读去写去背,可是换来的只有老师的:「你真的有读吗?」
所以,我能感受到,我不管是在生理上还是心理层面都在慢慢变差,情绪越来越不稳,身体也在拼命透支,我已经找不到所谓上学的快乐了,也不知道,该怎么办才好了
(甚至有时候,还会出现,或许死掉会比较好,的想法)
想对你说声辛苦了~
这种老师真的很讨厌呢!
看到学生考不好,正常来说,应该是要和学生讨论改善的方法,以及检讨自己的教学方式才对吧?
反过来责备学生,不就是在质疑自己的教学能力吗?
我高中考上了不错的学校,同学们的课业成绩都非常好。
但他们呢,会在聊天时嘲笑外校生,说他们念的是烂学校,说他们是坏学生。
我的同学们在课业表现上非常优秀;但是在我看来,在「做为一个人」这件事上,他们是非常失败的。
因为成绩不好、学测考差,就代表是个差劲的学生吗? 人生又会就此完蛋吗?
第一个问题的答案绝对是否定;但第二个我不清楚,也没有办法给你肯定的答案。
一来,我还只是个大学生,不晓得文凭上的大学名称对我往后的人生会造成什么影响。
二来,我并不是你。
我并不是你,所以我不知道你是个怎么样的人,也不知道你喜欢什么、擅长什么。
我不晓得对于你而言,人生中最重要的价值是什么。
我也无法得知你想过上怎么样的生活、想成为什么样的大人。
这些我都不知道,而那位老师,当然,也不可能知道。
因为这些问题的答案,只有你自己才清楚。
什么样的人才叫作成功?
我的答案很简单:我想成为一个,能让小时候的我尊敬的大人。
那你呢?
现在的你,「才」高二而已。
距离学测「还有超过一年」的时间,如果暂时没办法将注意力集中在课业上,就试着把注意力放到自己的身上吧!
在脑中描绘你所期待的未来;你理想中的大学生活,会是什么模样呢?
而大学毕业后的你,又会想从事哪种类型的工作呢?
十六、七岁的你,还拥有无限可能性,别让那种不值得尊敬的老师毁了你。
你究竟是个怎么样的学生,只能由你来决定。
那位老师终究只是你漫长的人生中,一个微不足道的存在。 老实说,我不认为他有任何资格,去评断你是怎么样的人。
你相信吗?
其实现在考不好,是一件值得高兴的事情喔!
因为考差了,意味着能看见自己的弱点。
是对观念的理解不够彻底? 还是对于题型不够熟练? 又或者是单纯没有背熟?
去分析自己错误的原因,接着再根据那些问题,找出适合你的方法改善。
只要能在学测前弄懂那些问题,不是就足够了吗?
想要能豁达面对老师不友善的态度,说来容易,但其实非常困难。
如果你愿意的话,要不要试着去寻求学校的心理咨商资源呢?
我想,现在的你,比起拚了命强迫自己,更需要先好好直视,心所发出的讯息。
他已经受了伤,需要好好被照料。
我很高兴你选择寄出了这封信,主动向人求助。
你做得非常好,请你为这样的自己感到自豪。
接着,希望你可以更进一步,去寻求专业人士的帮助。
累了就去休息,受伤生病了就去治疗;适度地休养生息,能让你朝理想中的自己更靠近。
祝福你
by一二三