親，你好

對老師保持異樣的情感，但是這份情感究竟是師生之間親密的友誼，還是亦師亦友的朋友關係，或者昇華為愛情的伴侶關係，需要時間以及你們兩個之間的互動、交集來衡量

如同你說的，現在才高一，也還不清楚對老師的情感是什麼，建議可以觀察，不用一開始就否定自己的感覺，但是也不要立馬就認為自己對老師有感情，可以先問問看自己一些問題，釐清對老師是什麼樣子的感覺，如果是我自己遇到這種情況時，會把以下的問題問自己，也提供給你參考

1.我常常想到老師的時候是何種情況？

是因為什麼場合而想到老師，或是因為什麼事情而想到老師，有助於幫助自己釐清對老師是抱著什麼心態，可能是老師上課時的活潑態度對比其他老師的單調而想起，倘若是和上課方面有關的內容很容易就想到老師，那就是對於老師的教學感到印象深刻

可能是因為老師的親切感很夠，是其他人都比不上的親切，讓我很信任他，那就是個性上的喜歡

可能是老師會逗我開心，想辦法讓我喜歡上讀書這件事情，那就是喜歡老師對自己的付出

在不同的場合想到老師都有不同的意義，把他們列下來歸類

2.老師對我的聊天或是態度和別人有什麼不同？

老師是只有對自己上心，還是對別人也同樣的在意，是只會提醒我要專心在數學上，還是對他的學生們都同樣得鼓勵著，態度的不同也是其中一個評斷老師是把自己當成學生們還是超越學生感情的存在

3.把1和2的項目列出來，把和老師上課、教學的部分去除，剩下的就是對老師這個人的思念，而不是老師這個職業的敬佩，很多人包括我自己對老師是有崇高的仰慕，我常想到老師說的話，常對老師做的事情很上心，我也很喜歡老師，但是那種喜歡是一種粉絲對偶像的崇拜的感覺

因為老師解決了我的問題，所以我喜歡老師，因為老師上課很風趣，所以我喜歡老師，因為老師會在下班時間傳訊息和我說考試加油，所以我喜歡老師，因為老師用他空堂時間和我閒聊希望我排除考試的壓力，所以我喜歡老師，這些種種喜歡都是喜歡，但是這種喜歡究竟並不是伴侶的喜歡，而是對老師的感謝與仰慕

所以究竟除了課業以外，對於老師「這個人」本身有多少程度的了解與喜歡，需要你來找到這個答案

我想提醒你三件事情，一件是認識老師的時間長久，對於一個人的了解很重要，他可能是個好老師，但是不一定是個好伴侶，關於他這個人的個性、嗜好各方面，是不是有一定基礎的了解，畢竟認識的越多對你沒有吃虧，你也能從中思考對老師是不是伴侶的喜歡

另外一件是你才高一，對方是比你大十歲的社會人士，雖然我們不要把每個人都當成壞人，但是還是要小心為上，以自己的安全為第一考量

最後一件是高一的你可能對感情事懵懵懂懂，所以不需要急著一定要短時間弄清楚對老師是什麼感覺，慢慢觀察♡(ӦｖӦ｡)

以上這三件事情，是倘若自己還是很喜歡老師的時候，也確定對老師是愛情的關係，先讓自己理智一點的小叮嚀，如果確定好了就放膽喜歡吧~

歡迎你再次來信分享你的看法

願心中困惑排除

by豔后姐姐